石灰吟的写作背景资料(石灰吟的写作背景资料有哪些)

背诵后涂色记录晨起早读背诵第2天,坚持每日晨起早读打卡。在小学记忆力最好的时候,多背诵经典古诗词,现在不能完全理解古诗词的意思,但今后的人生会时刻重现曾经的背诵,提升认知。带着孩子通过ipad查阅古诗资料:第一步:把不会的字标注上拼音,听一听这首古诗是怎么诵读的。第二步:先自己诵读一遍,然后带

石灰吟的写作背景资料(石灰吟的写作背景资料有哪些)

背诵后涂色

记录晨起早读背诵第2天,坚持每日晨起早读打卡。在小学记忆力最好的时候,多背诵经典古诗词,现在不能完全理解古诗词的意思,但今后的人生会时刻重现曾经的背诵,提升认知。

带着孩子通过ipad查阅古诗资料:

第一步:把不会的字标注上拼音,听一听这首古诗是怎么诵读的。

石灰吟的写作背景资料(石灰吟的写作背景资料有哪些)

第二步:先自己诵读一遍,然后带着妈妈读,学习“秒懂百科”的简短介绍

第三步:用喜马拉雅录制,作为每日起床铃声,或者闲余时间反复聆听,加深印象。

以下是喜马拉雅录制的声音链接:久久积累 石灰吟 明 于谦在线收听-喜马拉雅

原文:

石灰吟 [ 明 ] 于谦

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

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译文

(用石灰石代表自己)只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。

创作背景

于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。他深有感触,略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。于是,12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照,更是他人生的追求。

艺术手法

诗人在吟咏石灰时,采用了拟人化手法,这种修辞方式,把一些抽象概念表现得形象生动,把石灰人格化。对石灰赋予人的思想感情。拟人化,写出了吟咏事物的特有属性,和人的思想感情相吻合。 全诗语言简谱。诗人托物言志,通过赞美石灰,表达了自己以天下为己任,为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。此诗却有坚定不屈的笔意。

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